La profesión docente y la reflexión ética

por **Admin** Sáb Mar 29, 2014 3:35 pm

Este foro se ha creado para dialogar entre profesores y profesoras del Bachillerato Provincial N° 6 acerca de cuestiones vinculadas a la ética profesional docente.

La profesión docente y la reflexión ética Foros110

¿Los docentes son profesionales de la educación?
¿Cuáles son los argumentos y las prácticas que legitiman tal pretensión?
¿Cualquier profesional no docente está legitimado para enseñar?...

por Prof. Luis Román Sáb Mar 29, 2014 3:55 pm

Emilio Martínez en “Ética de la profesión: proyecto personal y compromiso de ciudadanía” (*) sostiene que todo profesional (docente) debe respetar y apoyar una ética cívica (igualdad, libertad, solidaridad, respeto, actitud de diálogo) y los bienes internos (formar personas cultas y críticas). De lo anterior se deriva legítimamente el derecho al acceso a los bienes externos (reconocimiento, poder y dinero).
Siguiendo a Martínez, en la sociedad actual toda profesión (docente) presenta los siguientes rasgos:

Es una actividad humana social que presta un servicio específico a la sociedad de manera institucionalizada, considerando “intruso” a cualquiera que desee ejércelo desde fuera de la profesión
Constituye una vocación y por eso se espera del profesional se entregue a ella e invierta parte de su tiempo de ocio preparándose para cumplir bien la tarea que le está encomendada.
Se ejerce de forma estable y se obtiene a través de ella su medio de vida
Forma con sus colegas, un colectivo, un colegio profesional y traba de obtener el control monopolístico sobre el ejercicio de la profesión.
Se accede a través de un largo proceso de capacitación teórica y práctica, claramente reglados, cuya acreditación o licencia depende de su cumplimiento.
Tienen un ámbito de autonomía en el ejercicio. El público tiene derecho a elevar sus protestas, pero el profesional se presenta como el experto en el saber correspondiente.
Lo anterior (autonomía) implica el deber de asumir la responsabilidad por los actos y técnicas de la profesión.
No se ejerce sólo por el afán de lucro (bienes externos). Lo anterior se deriva legítimamente del cumplimiento de los bienes internos: formar a los jóvenes en el conocimiento y el pensamiento crítico, lo cual es una de las metas fundamentales de la educación. Ejercer la profesión solo por el dinero, el reconocimiento o el poder, no es específico de la educación ya que ello se puede lograr a través de cualquier otra actividad, sea profesional o no.

En concordancia a lo expuesto precedentemente, los interrogantes que plantearía serían los siguientes:

¿Ejerzo mi profesión de manera competente o mediocre?
¿Considero importante el conocimiento y el pensamiento crítico en los jóvenes y estoy convencido que ello es posible a través de la educación o solo pienso que se trata de una utopía inalcanzable?
¿La docencia me ilusiona lo suficiente que me lleva a dedicarme a ella para alcanzar un grado de excelencia o solo la veo como un trabajo más por lo cual recibo un salario?
Extremando la pregunta: ¿Qué estoy haciendo con mi vida?

(*): Descargar el documento de Martínez AQUÍ

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Compartiendo algunos interrogantes